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提高教学水平和管理水平提高专业能力

日期:2021-04-08 00:37  来源:未知  作者:佚名

  早上7时20分,在汤塘镇大埔南华村,大埔小学校长欧建波一早来到校门口值守。学生们顺次排队测温进入学校,欧建波和当班教师一边和送学生上学的家长打招呼,一边交代当天值日生做好考勤工作。不到半个小时,284名学生已顺畅进校上学。

  

  “干教育就要做实事,极力当一名受学生欢迎、教师信任的校长,一切为了家园教育事业展开。”近来,汤塘大埔小学校长欧建波获评清远市优秀教育工作者。从教30年来,他一直扎根汤塘基层教育一线,前后在10个乡镇小学展开教育教育工作,为汤塘学校教育教育改革和展开奉献了芳华与热血。

  

  活教乐学 培优扶后进1990年7月,欧建波从清远市师范学校毕业后,来到汤塘镇竹山小学。在欧建波看来,这是一次“鲤鱼跳龙门”的人生挑选,而他也渐渐喜爱上了教师这份工作。

  

  作为一名新教师,欧建波勇于承当、敢于应战,当时负责全校六年级毕业班的语文教育及班主任工作,还兼任学校少先队大队辅导员。初生牛犊不怕虎,凭着一股冲劲,在三尺讲坛上好每一节课,极力进步自己的专业水平。第一年任教的学科成绩喜获全镇第一名,全班学生升中率达100%,深受社会各界的赞誉。

  

  从教30年来,除了担任行政工作,欧建波还长期担任小学毕业班的数学教育工作。为了推进本质教育,他花尽心思积极参与教改实践,极力向讲堂40分钟要质量,做到活教乐学。致力培育学生动脑、动手、动口的才能,充分调动学生的学习兴趣和积极性,对作业精批细改,使用课余时间培优扶后进生。

  

  “在教育上,我重视什物教育,多使用什物教具、功用场室来给学生直观形象,进步学生立体思维的才能。”欧建波说。在数学教育上,重视培育学生的数理逻辑才能,经过多种形式来进步学生的理解才能。

  

  投身教研 发挥演示作用欧建波是数学小学一级教师,在汤塘高滩小学担任副校长期间,作为数学学科领头人,欧建波主动听新教师上课,辅导新教师尽快熟悉业务,辅导年青教师参与各种比赛课。并带领数学科组的教师投身于科研中,抓住重点,抓实环节,积累小的经历,聚集大的成果,从而使学校教研工作有声有色。

  

  在教育中,欧建波仔细钻研教材,积极参与各种训练,仔细总结经历教训,积极撰写教育教育论文,在全体教师中起到了很好的演示引领作用。

  

  他撰写的20多篇论文分别在省市县级获奖或宣布,其间省级论文《优化导入技巧 让信息讲堂更精彩》在2012年广东省中小学信息技术教育优秀论文、教育规划评选交流活动中荣获省二等奖;论文《让自主创新融入美术讲堂中》在清远市2012年优秀论文评选中荣获清远市三等奖。

  

  启智明理学做人欧建波介绍,1998年9月,因工作需要,欧建波从教导处主任的职位换成了校长人物,从此走上了学校的管理工作岗位。22年的乡村小学校长经历,令欧建波深深领悟到:“其身正,不令而行。其身不正,虽令不从”的哲理,“有什么样的校长,就有什么样的学校”的道理。

  

  “当一名受学生欢迎、教师信任的校长是我的寻求。”作为学校的校长,欧建波会时常进行专业知识和理论知识学习,不断对自己充电,进步教育水平和管理水平,进步专业才能。

  

  在管理每一间学校期间,欧建波都想方设法当好大家长的人物,从学校展开、教师成长和学生成才三个方面着手,极力做到办学理念明显,办学特征凸显,学校安全和谐,教师队伍建设和培育学生归纳本质完成双进步。在佛冈县汤塘镇江坳小学3年校长任职期间,经过争夺社会各界人士的大力支持,加大设施设备投入,服务师生,改造环境,不断改善办学条件,健全管理制度,把原来一间破落落后的教育点恢复成一所现代化的完全小学。

  

  2018年,欧建波来到大埔小学担任校长。他十分重视学生的德育工作,坚持思维育人、质量强校、特征立校,以“读书读人读精神,启智明理学做人”作为文明战略切入点,经过展开学雷锋活动月、敬老月等系列主题活动,着力培育学生行为习惯。进步学校文明品位,构建书香墨浓、欢乐和谐的学校,全力打造文明学校。

  

  “教师这个岗位对我来说有一种无法舍弃的情感,在家园从事教育工作30年,我并不后悔自己最初的挑选。往后我会继续肩负教书育人这份责任和任务,继续极力为家园教育事业奉献自己的一分力量。”欧建波说。

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